به گزارش خبرنگار مهر، سید علی حسینی، شامگاه سه شنبه در آیین اختتامیه نخستین دوره مسابقات استانی تیم (TEAM) در سالن شهید مطهری سمنان، با اشاره به اهمیت دوران متوسطه اول اظهار کرد: دانش آموزی که از دوره ابتدایی وارد مقطع متوسطه می شود، نیازمند ظرفیت سازی است.
وی افزود: نخستین و مهمترین کار یک معلم، بزرگ کردن «ظرفیت وجودی» دانش آموز است تا او بتواند مفاهیم عمیقتر را دریافت کند.
مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش، با بیان اینکه یادگیری مبتنی بر بازی یکی از مؤثرترین روش ها برای این ظرفیت سازی است، بیان کرد: در این روش، برخلاف سرگرمی صرف، ساختار بازی به کمک آموزش می آید و دانش آموز بدون آنکه متوجه فشار یادگیری باشد، عمیق ترین مفاهیم را فرا می گیرد. این همان «بالاترین سطح یادگیری مؤثر» است.
حسینی در بخش دیگری از سخنان خود با استناد به پژوهش های معتبر آموزشی گفت: بر اساس فراتحلیل های انجام شده بر روی هزاران شاخص آموزشی، قدرتمندترین عامل در موفقیت یک سیستم آموزشی، «باور جمعی معلمان» است.
وی تصریح کرد: این شاخص حتی از شاخص هایی مانند پیشینه تحصیلی دانش آموز یا کیفیت آموزش معلم آموزش دیده نیز بالاتر است. این باور جمعی زمانی شکل می گیرد که معلمان در قالب یک تیم، توانمندی ها و ظرفیت های خود را گرد هم می آورند و به یک گره خوردگی حرفه ای می رسند.
مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تقدیر از برگزارکنندگان این رویداد استانی، خاطرنشان کرد: کاری که در استان سمنان در قالب مسابقات تیمی معلمان انجام شده، دقیقاً تمرین همین باور جمعی است. اینجا همکاران با هم تمرین کردند تا یاد بگیرند چگونه در کلاس درس، فضای کار تیمی را برای دانش آموزان خود ایجاد کنند.
حسینی با اشاره به ظرفیت بالای این مدل آموزشی، از آمادگی وزارت آموزش و پرورش برای توسعه این تجربه خبر داد و گفت: این تجربه ارزشمند می تواند به عنوان یک الگوی عملی در حوزه کیفیت یادگیری، ابتدا به سایر استانها و سپس از طریق مجامع بین المللی به یونسکو و دنیا معرفی شود. استان سمنان با این اراده جمعی و مدیریت منسجم، پتانسیل کسب جوایز بین المللی در این زمینه را دارد.
